Magdalena Osičková – letošní držitelka ocenění MARK za Jihomoravský kraj

Magdalena Osičková získala cenu MARK za inovativní propojování tradičních knihovnických služeb s moderními technologiemi a s využitím robotiky. Oceněna byla i její aktivní spolupráce s Místní akční skupinou Lednicko-valtický areál na workshopech pro mateřské a základní školy, přinášení inspirativních příkladů dobré praxe v oblasti modernizace knihovnických služeb a jejich adaptace na současné vzdělávací potřeby. Zde její malý portrét.

Knihovna jako prostor pro tvoření, objevování a nové nápady

Jmenuji se Magdalena a od roku 2024 pracuji na dětském oddělení Městské knihovny Břeclav. Práce s dětmi mě baví především proto, že každý den přináší nové příležitosti k objevování, tvoření a společnému učení. Snažím se, aby pro děti knihovna nebyla jen místem, kam si chodí půjčovat knihy, ale také prostorem, kde mohou rozvíjet svou fantazii, zkoušet nové věci a objevovat, co všechno dokážou. Ve své práci propojuji tradiční knihovnické služby s moderními technologiemi a kreativními aktivitami. Od začátku roku 2025 mám na starosti také správu a metodické vedení robotických pomůcek, které se staly důležitou součástí našich vzdělávacích programů. Na dětském oddělení při besedách a lekcích pro děti využíváme například roboty Blue-Bot, Ozobot, mTiny, MatataLab nebo BBC Micro:bity. Připravujeme také odpolední aktivity s Legem a roboty pro veřejnost i základní školy. Ve spolupráci s MAS Lednicko-valtický areál jsem se podílela na přípravě workshopů s robotickými pomůckami pro mateřské školy.

Na práci s roboty mě baví především to, že dětem umožňují učit se přirozeně, hravě a bez zbytečných obav z chyb. Při vymýšlení tras, řešení úkolů nebo vytváření vlastních příběhů si osvojují základy logického a algoritmického myšlení, učí se plánovat, spolupracovat a hledat různé cesty k cíli. Robotické pomůcky pro ně nejsou jen zajímavou hračkou, ale také nástrojem, díky kterému mohou své nápady proměňovat ve skutečnost. Důležité pro mě je, aby děti nebyly pouze pasivními příjemci informací. Chci jim dávat prostor k samostatnému přemýšlení, experimentování a objevování. Velkou radost mám ve chvíli, kdy přijdou s vlastním nápadem nebo zjistí, že dokážou vyřešit úkol, který se jim zpočátku zdál složitý.

Vedle technologií má v mém životě důležité místo také ruční tvorba. Ráda se věnuji macramé, háčkování, vyšívání, malování a výrobě lapačů snů. Zajímám se také o kaligrafii, kterou jsem poznávala v rámci absolvovaného kurzu. Tvoření je pro mě způsobem, jak si odpočinout, rozvíjet vlastní nápady a radovat se z výsledků své práce. Své kreativní zájmy přenáším i do knihovny, kde připravuji tvořivé programy a dílny pro veřejnost. Baví mě hledat nové techniky a způsoby, jak lidem ukázat, že tvořit může každý, bez ohledu na předchozí zkušenosti. 

Věřím, že knihovna má dnes mnohem širší možnosti než jen půjčování knih a zprostředkovávání informací. Může být místem setkávání, vzdělávání, inspirace i sdílení zkušeností. Pro děti i dospělé by měla nabízet příležitosti k rozvoji, ať už prostřednictvím knih, technologií, nebo vlastního tvoření. Proto se snažím průběžně vzdělávat, poznávat nové pomůcky, techniky a metody práce a hledat inspiraci, kterou bych mohla využít při přípravě dalších programů. Ne všechno se musí podařit napoprvé a to platí stejně pro mě jako pro děti, se kterými pracuji.

Velkou oporou je mi také spolupráce s kolegyněmi na dětském oddělení. S kolegyněmi se vzájemně doplňujeme, sdílíme nápady a společně hledáme nové možnosti, jak dětem knihovnu co nejvíce přiblížit. Každá z nás přináší své zkušenosti, schopnosti a zájmy, díky čemuž můžeme dětem nabídnout pestrou škálu programů a aktivit. I když se v článku věnuji především oblastem, které jsou mi blízké, za fungováním dětského oddělení stojí společná práce celého týmu.