Medzinárodná konferencia Školské knižnice ako informačné a kultúrne centrá škôl

Medzinárodná konferencia Školské knižnice ako informačné a kultúrne centrá škôl sa po prvýkrát uskutočnila v roku 2007. Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave ju zorganizovala s cieľom charakterizovať špecifiká a úskalia činnosti školských knižníc, nadviazať nové pracovné kontakty, odovzdávať si praxou overené skúsenosti a vzájomne sa obohatiť o nové poznatky. Organizáciou medzinárodnej konferencie sa taktiež snažila rozvinúť užšiu spoluprácu slovenských a českých odborníkov z pedagogickej a knihovníckej oblasti a prispieť tak k prehĺbeniu poznatkov o činnosti školských knižníc. Medzinárodná konferencia bola určená školským knihovníkom, riaditeľom základných škôl a stredných škôl a ostatnej pedagogickej a knihovníckej verejnosti.

Prvých päť ročníkov medzinárodnej konferencie sa konalo pod záštitou ministra školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky.

Počas šiestich ročníkov medzinárodnej konferencie odznelo 56 prednášok v slovenskom a českom jazyku pre 700 účastníkov zo Slovenskej republiky i Českej republiky. Odborné skúsenosti z knihovníckeho a zo školského prostredia najčastejšie prezentovali: Ludmila Čumplová a Jarmila Indráková z Národného pedagogického muzea a knižnice J. A. Komenského v Prahe, Jana Nejezchlebová z Moravskej zemskej knižnice v Brne, Romana Cichá zo Základnej školy na Provaznickej ulici v Ostrave a Edita Vaníčková Makosová z Gymnázia na ulici Legionárov v Přibrami.

Témy prednášok boli rozdelené do týchto hlavných okruhov:

• Analýza stavu školských knižníc v Slovenskej republike
  V rámci tohto okruhu prednášok odzneli informácie o počte škôl a školských knižníc, knižničnom fonde, používateľoch, výpožičkách, podujatiach pre používateľov, informačných technológiách, personálnom zabezpečení a financovaní školských knižníc s doplňujúcim komentárom za daný kalendárny rok. Doplnkom boli informácie o činnosti metodického centra Slovenskej pedagogickej knižnice pre školské knižnice.

• Stav školských knižníc v Českej republike
  Tento okruh prednášok bol zameraný na prezentovanie informácií českých odborníkov z oblasti knihovníctva o stave školských knižníc, budovaní školských študijných a informačných centier ako moderných foriem školských knižníc v základných školách a stredných školách. Ďalej bol odprezentovaný projekt Centrum pre školské knižnice, ktorý vytvorilo Národné pedagogické muzeum a knižnica J. A. Komenského v Prahe. Účastníci boli oznámení aj so skúsenosťami, ktoré získali české školské a verejné knižnice na základe vzájomnej spolupráce.

• Čitateľská a informačná gramotnosť a mediálna výchova
  V tomto okruhu prednášok sa účastníci oboznámili s významom, cieľmi, organizáciou a začlenením čitateľskej a informačnej gramotnosti a mediálnej výchovy do výchovno-vzdelávacieho procesu školy a do školského vzdelávacieho programu. Boli takisto oboznámení so štandardami informačnej gramotnosti pre jednotlivé ročníky 1. stupňa základnej školy a s konkrétnymi spôsobmi realizácie čitateľskej a informačnej gramotnosti a mediálnej výchovy.

• Prezentácia knižničných podujatí na podporu čítania žiakov na Slovensku a v Českej republike
  V rámci tohto okruhu prednášok boli prezentované konkrétne celoslovenské a české projekty, ktoré sa realizovali na podporu čítania žiakov základných škôl a stredných škôl v oboch republikách. V rámci jednotlivých projektov boli uvádzané aj konkrétne príklady na využitie knižnično-informačných služieb priamo vo vyučovaní alebo v mimoškolských aktivitách.

• Prezentácia nástrojov online marketingu a spolupráca s médiami
  V tomto okruhu prednášok boli účastníkom priblížené nielen nástroje masmediálnej a marketingovej komunikácie vhodné pre sieť školských knižníc, ale aj odporúčané konkrétne formy marketingu, ktoré môžu školskí knihovníci využívať priamo v knižničnej práci.

• Prezentácia možnosti používania bezpečného internetu a využívania nových technológií v školských knižniciach
  Tento okruh prednášok bol zameraný na  prezentáciu možnosti používania bezpečného internetu a využívania nových technológií v školských knižniciach. Účastníci boli taktiež oboznámení so stručnou históriou počítačových hier, ich významom a využívaním v školských knižniciach.

• Komunitné aktivity
  V rámci tohto okruhu prednášok boli vysvetlené základné pojmy komunitného prístupu školy a školskej knižnice, objasnené vzťahy medzi školou, školskou knižnicou a verejnosťou a názorné ukázané možnosti zapájania sa školskej knižnice do života obce.

• Vzdelávanie školských knihovníkov
  V tomto okruhu prednášok odzneli informácie o možnostiach ďalšieho zvyšovania stupňa odbornej spôsobilosti v rámci aktualizačného vzdelávania (akreditovaný vzdelávací program Práca v školskej knižnici) školských knihovníkov, ktoré realizuje Metodicko-pedagogické centrum.

• Premena klasických školských knižníc na multifunkčné školské knižnice
  V poslednom okruhu prednášok 19 základných škôl a stredných škôl podrobne popísalo premenu svojich klasických školských knižníc na multifunkčné školské knižnice vďaka finančnej podpore Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky v rámci rozvojového projektu Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc v rokoch 2006 až 2009 a v roku 2011 a taktiež v Súťaži o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice k Medzinárodnému dňu školských knižníc.

Od roku 2009 bolo súčasťou programu medzinárodnej konferencie aj slávnostné ocenenie víťazov spomínanej Súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice zástupcom Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a zástupcom Slovenskej pedagogickej knižnice.

Osobitne sa každý rok na medzinárodnej konferencii venovala pozornosť projektom na podporu čítania, ktoré sa organizovali s finančnou podporou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, a to:

• Súťaž o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice
  Súťaž sa organizuje každoročne od roku 2005, kedy ju prvýkrát vyhlásila Slovenská pedagogická knižnica k Medzinárodnému dňu školských knižníc. Osobnú záštitu nad súťažou preberá minister školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Cieľom súťaže je zábavnými formami práce s knihou podporiť u žiakov dobrý a trvalý vzťah ku knihe, školskej knižnici, k čítaniu a poznávaniu nového. Téma súťaže sa každoročne mení. Doteraz boli vyhlásené tieto témy: Objavovanie dobrodružstva (2005), Čítanie. Poznávanie. Konanie (2006), Vzdelávanie podporované školskou knižnicou (2007), Čitateľská gramotnosť a vzdelávanie vo vašej školskej knižnici (2008), Školské knižnice: Veľký obraz – divadelné stvárnenie najzaujímavejšieho príbehu (2009), Rozmanitosť, náročnosť, pružnosť: Školské knižnice majú všetko – zorganizovanie najzaujímavejšieho vyučovacieho dňa (2010), Školské knižnice pripravujú žiakov na život (2011). Jadro podujatí tvorili napríklad literárne a vedomostné kvízy, dramatizácie rozprávok, literárne pásma o slovenských spisovateľoch formou powerpointovej prezentácie, tvorivé dielne, v rámci ktorých najčastejšie ilustrovali rozmanité texty, kreslili komiksy, písali básne, vyrábali plagáty oboznamujúce so životom a tvorbou významných osobností, literárne exkurzie, besedy so slovenskými alebo zahraničnými spisovateľmi, deň otvorených dverí. Pretrvávajúcim pozitívom bolo, že školské knižnice pozývali na svoje podujatia nielen členov svojich školských komunít, ale aj rodičov žiakov, starých rodičov, zástupcov zriaďovateľov škôl (najčastejšie starostov obcí), zástupcov dedinských farností, obecných či mestských poslancov, knihovníčky z obecných alebo mestských knižníc. Na propagáciu podujatí využívali najčastejšie nástenky, plagáty, samostatné pozvánky, školské časopisy, webové sídla škôl či obcí, školský rozhlas alebo školské televízne štúdiá, prípadne obecný rozhlas, ako aj regionálne či celoslovenské printové a elektronické médiá. Siedmich ročníkov súťaže sa zúčastnilo 1 857 školských knižníc. Celkovú sumu 27 104 € si rozdelilo 53 víťazov.

• Rozvojový projekt Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc
  Rozvojový projekt ministerstva školstva sa realizoval v rokoch 2006 až 2009 a v roku 2011. Cieľom tohto rozvojového projektu bolo podporiť aktivity zamerané na elektronizáciu vnútorných knižničných procesov, aplikáciu informačných a komunikačných technológií, skvalitnenie knižnično-informačných služieb, oživenie akvizičnej činnosti a  zvyšovanie čitateľskej kultúry žiakov. A práve v rámci rozvoja čitateľskej gramotnosti školské knižnice najčastejšie realizovali čitateľské dielne, týždeň hlasného čítania, literárne a vedomostné kvízy, tvorivé písanie, besedy so spisovateľmi, ilustrátormi, prekladateľmi, poprípade s regionálnymi alebo celoslovenskými významnými osobnosťami, vianočné akadémie. Do rozvojového projektu sa prihlásilo 2 059 základných škôl a stredných škôl. Z uvedeného počtu bolo podporených 584 základných škôl a stredných škôl celkovou sumou 1 849 277,30 €.

Počas ostatných troch rokov si na medzinárodnej konferencii veľkú pozornosť vyslúžil aj česko-slovenský projekt Záložka do knihy spojuje školy. Projekt organizovala Slovenská pedagogická knižnica v spolupráci s Národným pedagogickým múzeom a knižnicou J. A. Komenského v Prahe v októbri, v Mesiaci školských knižníc. Cieľom projektu bolo nadviazanie kontaktov medzi českými a slovenskými základnými školami a strednými školami a podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek.

Do troch ročníkov sa zapojilo 300 českých škôl s celkovým počtom 28 911 žiakov a 1 052 slovenských škôl s celkovým počtom 115 152 žiakov. Žiaci vyrábali záložky na vyučovacích hodinách, v rámci krúžkovej činnosti, v školskom klube detí alebo doma. Pri výrobe záložiek využívali rôzne techniky a pomôcky. Mnohé školy k samotným záložkám pribalili do balíka školské časopisy, bulletiny o škole, reklamné predmety, rozprávkové knihy alebo fotografie žiakov, ktorí sa zúčastnili projektu. Niektoré školy si na základe vzájomnej dohody vymenili záložky pri osobnej návšteve zástupcov škôl. Výmena záložiek prispela k nadviazaniu nových priateľských vzťahov medzi partnerskými školami, podporila záujem o čítanie a v mnohých prípadoch prispela i k zvýšenej návštevnosti školských knižníc. Prínosom projektu bola aj zvýšená účasť mentálne postihnutých detí a detí pochádzajúcich zo sociálne znevýhodnených pomerov.

Šiesty ročník medzinárodnej konferencie zorganizovala Slovenská pedagogická knižnica po prvýkrát v spolupráci s Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky 10. mája 2012 v prednáškovej sále Univerzitnej knižnice v Bratislave.

S prvou prednáškou Analýza stavu školských knižníc za rok 2011 vystúpila ústredná metodička Slovenskej pedagogickej knižnice pre školské knižnice Rozália Cenigová. V prvej časti svojej podrobnej prednášky informovala o týchto pozitívnych zisteniach:

• kvalitnejšie a úplnejšie poskytovanie knižnično-informačných služieb žiakom, pedagogickým zamestnancom a nepedagogickým zamestnancom (nárast počtu automatizovane spracovaných knižničných jednotiek o 9 %, nárast počtu používateľov o 2 %, nárast počtu absenčných výpožičiek a prezenčných výpožičiek o 4 % pri používateľoch z radov pedagogických zamestnancov, nepedagogických zamestnancov, prípadne členov miestnych komunít),
• podpora efektívneho využívania rôznorodých informačných zdrojov a informácií (nárast počtu audiovizuálnych a elektronických dokumentov o 220,79 %),
• rozvoj čitateľskej gramotnosti a rozvoj informačných schopností, zručností a návykov žiakov (nárast počtu vzdelávacích a kultúrno-spoločenských podujatí o 43 %, nárast počtu akcií informačnej výchovy o 67 %),
• progresívny rozvoj elektronizácie školských knižníc (nárast počtu počítačov o 5 %, pripojení na školský internet o 7 %, nárast počtu automatizovaných knižnično-informačných systémov o 58,22 %).

Vo svojej prednáške sa zmienila aj o negatívnych zisteniach, ktoré poukazujú najmä na pretrvávajúce slabé miesta, ktoré sú buď výsledkom slabých stránok zriaďovateľov školských knižníc, alebo sú výsledkom samotných školských knihovníkov. Uviedla tieto zistenia:

• nevyčlenenie žiadnych finančných prostriedkov na činnosť 883 školských knižníc z celkového počtu 1 945 školských knižníc,
• nízke alebo žiadne mzdové ohodnotenie práce školského knihovníka (finančné ohodnotenie školského knihovníka napríklad vo forme jednorazových odmien alebo financovanie zo vzdelávacích poukazov),

• výkon funkcie školského knihovníka mimo rozsahu priamej vyučovacej činnosti,
• veľký počet školských knihovníkov bez odborného vzdelania (92,56 %) a ich minimálny záujem o zvyšovanie odbornej úrovne svojej činnosti.

V druhej časti prednášky informovala o činnosti metodického centra Slovenskej pedagogickej knižnice pre školské knižnice. Podrobnejšie informovala najmä o týchto formách:

• poskytovanie odborných konzultácií a vypracovanie metodických materiálov,
• spolupráca na rozvojovom projekte Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc 2011,
• príprava, realizácia a vyhodnotenie 3. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spojuje školy a 7. ročníka Súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice k Medzinárodnému dňu školských knižníc,
• príprava a realizácia odborného seminára zameraného na elektronizáciu školských knižníc a odborného seminára zameraného na skvalitnenie štatistického vykazovania,
• prednášková, publikačná, edičná a propagačná činnosť zameraná  na propagáciu školských knižníc a aktivít metodického centra Slovenskej pedagogickej knižnice pre školské knižnice.

Na záver svojej prednášky poďakovala všetkým školským knihovníkom, učiteľom, vychovávateľom a riaditeľom škôl, za ich dennodennú činorodú prácu, ktorú robia v prospech svojich žiakov a celej školskej komunity.

Ako druhá v poradí vystúpila vzácna hostka z Českej republiky Edita Vaníčková Makosová. Vo svojej prednáške Zapojení činnosti školní knihovny do vzdělavacího programu školy popísala konkrétne možnosti využitia tradičných knižnično-informačných služieb priamo vo vyučovaní, ktoré realizuje školská knižnica Gymnázia na Legionárskej ulici v Příbrami. Predstavila aj vzdelávacie oblasti, ktoré sa dotýkajú informačnej vedy a knihovníctva, spolu s návrhom, ako implementovať tieto poznatky do školských vzdelávacích programov.

Následne odzneli prednášky prvých troch výhercov Súťaže o najzaujímavejšej podujatie školskej knižnice k Medzinárodnému dňu školských knižníc 24. októbra 2011.

Ako prvá v poradí vystúpila so svojou prednáškou Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti v kysuckej školskej komunite riaditeľka školy Anna Kalužná zo Základnej školy s materskou školou v Starej Bystrici. Vo svojej prezentácií najskôr predstavila premenu svojej tradičnej školskej knižnice na multifunkčnú školskú knižnicu, ktorá sa udiala vďaka finančným prostriedkom už viackrát spomínaného rozvojového projektu ministerstva školstva. Množstvo akcií, ktoré pripravili a realizovali na podporu čítania žiakov, doložila bohatou kolekciou fotografií. Dôkladne predstavila víťazné podujatie, ktoré školská knižnica zorganizovala pod názvom Číta celá dedina. Podujatie sa skladalo zo štyroch aktivít. V rámci prvej aktivity Škola v literárnom svete žiaci v kostýmoch literárnych hrdinov hrali divadelné scénky, spievali, tancovali. Druhú aktivitu Hurá za najmladším čitateľom uskutočnili na návšteve v materskej škole. Žiaci – rozprávkové bytosti čítali škôlkarom zaujímavé príbehy. V rámci tretej aktivity Do čítania sme celí draví sa žiaci rozpŕchli po celej dedine. Čítali z knihy vodičom na čerpacej stanici, krajčírkam v dielni, predavačkám v obchode, kaderníčke a vôbec všetkým okoloidúcim. Štvrtú aktivitu Zasaďme čitateľské semä do starobystrickej zeme realizovali formou flash mob. Pozvali občanov dediny na 12. hodinu na svoje Námestie sv. Michala pod Slovenský orloj na spoločné trojminútové čítanie.

Ako druhá v poradí vystúpila riaditeľka školy Daniela Vyšňová zo Základnej školy v Spišskom Bystrom. Vo svojej prednáške Dotyky s literatúrou doložila snahu o rozvoj čitateľskej gramotnosti prezentáciou konkrétnych realizovaných akcií v prostredí školy. Následne na základe podrobnej fotodokumentácie priblížila priebeh víťazného podujatia, ktoré školská knižnica nazvala Zrkadlá nášho regiónu. V  rámci podujatia školská knižnica prezentovala folklór, kroje, remeslá, nárečia, miestne povestí a zvyklostí s cieľom skĺbiť odborné poznatky s tvorivými čitateľskými aktivitami. Napríklad žiaci prvého ročníka si s pani učiteľkou prečítali rozprávku Zlatá priadka a potom im skutočná priadka predviedla ukážky pradenia, ktoré doplnila rozprávaním o tomto remesle. Žiaci druhého ročníka si najskôr pripravili výstavku z vecí využívaných v minulosti a následne vytvorili encyklopédiu Porovnávanie predmetov a práce ľudí v minulosti a dnes. Na záver aktivity navštívili miestnu obuvnícku dielňu.

Ako tretia v poradí vystúpila riaditeľka školy Ľubica Tomčíková zo Základnej školy na ulici Námestie mládeže vo Zvolene. Vo svojej prednáške Posolstvo knihy najskôr predstavila školu, školský vzdelávací program a činnosť školskej knižnice. Zvlášť podrobne porozprávala o podujatí Hovoriace knihy, v rámci ktorého jednotlivé knihy predstavovali bývali študenti školy a súčasný učiteľ školy, ktorí žiakom rozprávali svoje vlastné príbehy. Napríklad prvá študentka bilingválneho gymnázia rozprávala žiakom o tom, ako v španielčine napísala poviedku z prostredia indiánskeho kmeňa a ako sa vďaka nej dostala na niekoľko týždňov do Španielska a Peru. Druhá študentka Školy úžitkového výtvarníctva v Banskej Štiavnici im porozprávala o ručnom zhotovení knihy – počnúc výrobou papiera až po samotnú väzbu. Učiteľ školy, maratónsky bežec, prezentoval zase svetové bežecké preteky. Všetky tieto aktivity doplnili tvorivými dielňami.

Doobedňajší program medzinárodnej konferencie uzatváralo slávnostné odovzdávanie cien piatim výhercom spomínanej súťaže. Slávnostný akt vykonala zástupkyňa Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Viera Hajdúková spolu s ústrednou metodičkou pre školské knižnice. Zvláštnu cenu pre prvú strednú školu mimo poradia víťazov odovzdala v mene Slovenskej asociácie knižníc Daniela Gondová.

V rámci popoludňajšieho programu medzinárodnej konferencie vystúpil so svojou prednáškou ďalší vzácny hosť z Českej republiky Jan Rylich, ktorý je šéfredaktorom elektronického časopisu Ikaros. Vo svojej prednáške Počítačové hry jako fenomén nových médií a školní knihovny v stručnosti priblížil históriu počítačových hier, ich súčasný vplyv a význam pre celú spoločnosť a takisto aj možnosti ich uplatnenia v školských knižniciach. Zdôraznil, že hoci názov počítačové hry naznačujú „neproduktívne trávenie voľného času“, on sám sa domnieva, že hravosť a zábava do školských knižníc patria, rovnako ako tam patria nové trendy a nové technológie.

Medzinárodnú konferenciu uzatvárala dvojica prednášateľov z občianskeho združenia eSlovensko so svojou prednáškou Bezpečný internet, riziká spojené s novými technológiami. Najskôr Monika Gregussová rozprávala o príležitostiach, rizikách a negatívnych následkov internetu z pohľadu detí, dospievajúcej mládeže a dospelých osôb. Potom Miroslav Drobný na konkrétnych príkladoch vysvetľoval riziká vo virtuálnom prostredí. Napríklad podrobnejšie rozobral riziko šírenia nevhodného obsahu, závislosti na internete, zneužitia osobných údajov a fotografií, sexuálneho obťažovania, kyberšikanovania. Na záver svojej prednášky predstavili možnosti prevencie a ochrany pred rizikami virtuálneho prostredia.

Šiesta medzinárodná konferencia bola účastníkmi hodnotená ako výborne zorganizovaná a zároveň inšpirujúca a prínosná.