Smart vzdelávanie v knižniciach bez hraníc

Od února 2025 realizuje Moravská zemská knihovna společně s Centrem vedecko-technických informácií SR projekt Smart vzdělávání v knihovnách bez hranic, podpořený programem Interreg VI-A Slovensko – Česko. Projekt se mimo jiné zaměřuje na rozvoj digitálních dovedností prostřednictvím veřejných knihoven a jeho cílem je inspirovat a vyškolit knihovníky tak, aby mohli samostatně připravovat vzdělávací aktivity zaměřené na moderní (smart) technologie pro svoje uživatele.

Účastníci, kteří se do projektu přihlásili, se museli zúčastnit série čtyř praktických workshopů s následujícími tématy:

• Jak umělá inteligence mění svět – práce s AI nástroji, tvorba efektivních promptů a využití umělé inteligence při práci s textem, obrazem, zvukem i videem.
• Jak se neztratit ve světě syntetické reality – téma věnované kritickému myšlení, rozpoznávání manipulací, sociálnímu inženýrství a bezpečnému pohybu nejen v online prostředí.
• Programování a robotika v pohybu – téma představuje základy blokového programování, algoritmického myšlení a práci s roboty a zařízeními jako Ozobot, mBot nebo Microbit.
• 3D světy a XR technologie – školení jsou zaměřena na tvorbu a tisk 3D modelů i možnosti virtuální a rozšířené reality prostřednictvím moderních XR technologií.

Samotná školení začala v září 2025 a ke konci května 2026 se jich zúčastnilo přes 100 knihovníků nebo knihovnic z více než 50 různých knihoven Jihomoravského a Zlínského kraje. Tato školení proběhla v následujících knihovnách:

• Moravská zemská knihovna (ve spolupráci s KJM)
• Krajská knihovna Františka Bartoše ve Zlíně
• Městská Knihovna Kuřim
• Městská Knihovna Znojmo
• Městská knihovna Boskovice
• Městská knihovna Hodonín
• Knihovna Karla Dvořáčka ve Vyškově
• Městská knihovna Kyjov
• Knihovna Bedřicha Beneše Buchlovana v Uherském Hradišti

Důležitou součástí probíhajících školení je i získávání zpětné vazby od účastníků po každém realizovaném workshopu, a to za účelem případného zlepšení a úpravy do dalšího kola realizace. Cílem následujícího textu není podrobně popsat veškeré aspekty takto získané reflexe, spíše poukázat na některé dílčí poznatky, které si realizační tým odnesl. Níže uvedená data a grafy vycházejí z již realizovaných školení, přičemž v některých knihovnách dosud neproběhla kompletní série čtyř navazujících setkání. Počet respondentů proto může být v jednotlivých případech mírně odlišný.

Věková struktura účastníků

Cílem všech školení je mimo jiné poukázat na to, že Smart technologie do knihoven patří, a to nejen do těch větších městských, ale i do menších obecních. Základem tedy bylo seznámit knihovníky s těmito technologiemi a odbourat případné obavy z náročnosti jejich používání. Za jedno z rizik tak bylo možné zvažovat, že o školení budou projevovat zájem pouze ročníky z mladších generací. Tato obava se nepotvrdila a věkové složení zájemců a účastníků bylo přesgenerační, od těch mladších až po ty dříve narozené. Vyjádřeno v číslech to znamená, že více než 50 % účastníků je z věkové kategorie nad 45 let.

Doporučit takové školení – není to moc složité?

Jedním z klíčových ukazatelů byla otázka v rámci zpětné vazby, která zkoumala, zda by účastník takové školení doporučil i kolegům z práce. Zařazení takové otázky a výsledek může částečně vypovídat nejen o náročnosti samotného školení, ale i o tom, zda zvolená forma a obsah je správně zaměřená a pro účastníky odpovídající. Samozřejmě nelze jednoznačně říct, že pokud by účastník takové školení doporučil, je náročnost a forma odpovídající, ale v obecné rovině je vidět, že takové školení je pro knihovníky vhodně zvolené a má smysl v jejich realizaci pokračovat i po skončení samotného projektu.

Je však jasné, že pro úspěšnost a efektivitu takových školení je třeba také průběžně sledovat, zda pro některé z účastníků není obsah příliš náročný, a tak byla v rámci zpětné vazby začleněna i tato otázka. Z výsledku tématu, které bylo pro většinu účastníků úplně nové (3D světy a XR technologie), vyplynulo, že obavy o náročnost u takovýchto témat jsou v knihovnickém prostředí zbytečné. Ano, jednalo se o stručné uvedené do tématu, ale jak ukazuje následující graf, téměř nikdo by takové školení neoznačil jako náročné.

Asi největší obavy měli účastníci ze školení věnovanému tématu programování a robotika v pohybu. Samozřejmě i toto téma bylo uvedeno tak, aby si účastníci dokázali představit, jakým možným způsobem lze využít třeba programovatelné roboty v rámci knihovních aktivit. Nejen na základě zpětné vazby, ale i diskuze v rámci samotných setkání, je více než jasné, že takové školení opravdu může absolvovat i úplný začátečník, který nemá s problematikou žádné zkušenosti, a získat tak podněty a inspiraci pro další rozvoj knihovny.

Projekt Smart vzdelávanie v knižniciach bez hraníc se pomalu blíží ke konci. Na podzim budou pro zájemce ještě realizována školení v rámci Zlínského kraje, a to v Masarykově veřejné knihovně ve Vsetíně a vKnihovně Kroměřížska. Vzhledem k zájmu knihovníků o SMART technologie se všichni hohou těšit jak na opakování některých workshopů, tak i na navazující a rozšiřující školení. 

Zajímá vás problematika využití Smart technologií v knihovnách, ale nestihli jste se přihlásit na některé ze školení? Hledáte inspiraci jak začít nebo rozšířit stávající aktivity? Pak pro vás bude určitě inspirativní datum 3. listopadu 2026, kdy v Moravské zemské knihovně proběhne jednodenní konference s názvem Smart knihovny 2026. A jak už z principu projektu či názvu akce můžete odvodit, účastníci tak mohou očekávat příspěvky z konkrétních knihoven, kde už tyto technologie využívají a aktivně s nimi pracují. Určitě si tak datum poznamenejte do svých diářů a pravidelně sledujte stránky MZK, kde bude v nejbližší době zveřejněn podrobný program a spuštěna registrace. Na viděnou se bude těšit tým lektorů a realizátorů projektu.